2019-03

日常

Op. 48 マンガ喫茶かネコカフェか

ピアノ教室10周年のお祝いとして生徒の保護者から回転式の本棚をいただいたサライ。新規購入したマンガを詰め込み、その前で遊ぶ2匹の飼い猫を眺めながらとある妄想にふけります。そんななか、サライの夢?を一瞬で打ち砕く残酷な現実が。ニャー、バリバリ。
日常

Op. 47 むすこの卒業式(後編)

母の「卒業式での号泣」問題に加え、当の主役(息子)には「現場にあるある」問題が。それは、約2時間弱の式の間、トイレを我慢できるか!?2つの問題をかかえた卒業式は当日、意外な結末をむかえます。結局、想像が現実をこえることはないということですね。
日常

Op. 46 むすこの卒業式(前編)

卒業式シーズン。むすこの卒業式より一週間早くやってきた、教えている教室での卒園式。園児と言えど教え子の立派なすがたについつい息子のすがたを重ねたサライは、他先生方にはいささか不可解な姿を見せ。さて、本番でこの感情はおさえられるでしょうか。
ADHD

Op. 45 マンガ好きにはわけがある(後編)

最近の小説はどす黒かったり、皮肉的だったり、はかない命だったり、読後感さわやかでないものばかり。一方、漫画の登場人物の「ひたむきな」生き方には胸をうたれます。彼らのハッピーエンドはまさに、私にとって青春のやりなおし、「一服の清涼剤」なのです。
ADHD

Op. 44 マンガ好きにはわけがある(前編)

サライは自宅教室でいつでも生徒が読めるように、たくさんのマンガを置いています。少年少女漫画はそのほとんどがハッピーエンドで終わり。夢や希望を見失いがちな今の時代、ヒーロー、ヒロインは私たちにたくさんの「生きる喜び(☆彡)」を教えてくれます。
ADHD

Op. 43 好きこそものの上手なれ

PCゲームにとりつかれた息子。最近、学校で習ってきた言葉(英語)をゲーム内で使うようになりました。ADHDの「多動・衝動」か、アスペルガーの「積極奇異」か。いずれにしても、「物怖じしない性格」が「生きた英会話」の習得に役立っているようです。
ADHD

Op. 42 ネタバレが知りたい

結末を先に「知りたい人」「知りたくない人」意見はさまざまかと思います。サライは学生時代「ネタバレ」の利点を知って以来、興味のある本、映画はそのほとんどを検索してしまいます。でもそこにはもしかすると、発達障害なりの理由があるのかもしれません。
日常

Op. 41 サライ、ステージの神様にボコられる

笑神さまの例をとってみても、現場によってそこを守る神様が存在するような気がします。私たち音楽を生業とするものにとってステージの神様は見方につけてなんぼ。今回は逆に「小さなステージ」をバカにしたサライが「ステージの神さま」に怒られた話です。
ADHD

Op. 40 発達障害とニッチ

発達障害者が自分のニッチ(住みやすい空間)を見つけることはとても大事です。注意不足でミスが絶えない人も、コミュニケーションが不得手な人も、それぞれニッチはきっと見つかる(作り出せる)はず。まずは「できない」より「できる」ことに目を向けましょう。
自閉症スペクトラム

Op. 39 アスペルガー師弟対決(ピアノ編)

2歳児にして既にアスペルガーの片りんを見せる生徒。小学校5年生になり、その整った顔立ちとは裏腹な「歯に衣着せぬ」物言いはクラスでもトラブルのもとになるようです。「正直者」はバカを見る、この日本という社会では確かに「生きづらい」かもしれません。